Pelatihan Menggambar Bentuk Dasar Manusia Bagi Guru PAUD untuk Media Pembelajaran
Keywords:
Learning Media, Teachers, Early Childhood Education, Human DrawingsAbstract
Learning media is one of the tools that help teachers at early childhood education (PAUD) level to convey information to their students. An effective learning media is one that is in accordance with the stages of student development, therefore, a good learning media for PAUD students is a media that is full of visualization.
In Indonesia, there is a law that regulates the basic duties and professional duties of teachers, saying that teachers are required to have academic qualifications, competencies, educator certificates, physically and mentally healthy, and have the ability to realize national education goals. Thus, in order to fulfill the competence of teachers and the implementation of good learning activities with effective media, training is needed to improve the ability of PAUD teachers in compiling and producing appropriate learning media for their students.
Based on the results of interviews with partners, the skills that are still inadequate for PAUD teachers are the ability to draw human shapes. This ability can make it easier for teachers to create learning media and convey information to PAUD students. The drawing method taught in this training uses basic geometric shapes, considering it will be easier for PAUD teachers to produce simple but informative human shapes.
References
Christianti, M. Profesionalisme Pendidik Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, Vol. 1 No.1, 2012
Djamila, L. Pola Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di Lingkar Kampus IAIN Ambon. Jurnal Fikratuna, Vol. 8, No. 2, 2016
Efda, Y. Upaya Meningkatkan Kemampuan Nilai Tempat pada Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Maze Bagi Anak Tuna Grahita Ringan Kelas div/c. E- JUPEKhu Vol 2, No 1, 2013
Ekawati & Elihami. Persepsi Revolusi Mental Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini. J. Edukasi Nonform., vol. 1, no. 2, p. 16, 2020
Handayani, O. D. Pengembangan Media Pembelajaran PAUD melalui PPG. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 5 Issue 1, 2021
Haq, B. N., Kharishma, V., Iqbal, M. Pelatihan Melukis dengan Cat Air untuk Siswa Rumah Pintar Anak Pesisir Muara Angke. Jurnal Pengabdian Masyarakat J-DINAMIKA, Vol. 5, No. 2, Desember 2020
Hayati, N., Muthmainah., Wulandari, R. PeningkatanKeterampilan PembuatanMedia Pop Up pada Pendidik PAUD. Jurnal Pendidikan Anak, Volume 11 (1), 2022
Istanto, R. Pendekatan Tematik Dalam Pembelajaran Seni Grafis Cetak Tinggi Bahan Alam: Upaya Peningkatan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Seni Rupa UNNES Vol. IX No. 2 -Juli 2015
Kharishma, V., Septiana, U. Pelatihan Teknik Ecoprint untuk Guru PAUD. Prosiding: Seni, Teknologi, dan Masyarakat, Vol. 2, 2019
Ma, M.-Y., & Wei, C.-C. A Comparative Study of Children’s Concentration Performance on Picture Books: Age, Gender, and Media Forms. Interactive Learning Environments, Vol. 24(8), 1922–1937, 2015
Masdiono, T. Pentingnya “Klasifikasi” Tema dalam Suatu Pembelajaran Seni Rupa -Studi Kasus Tema pada Seni Fantastic di Indonesia. Makalah Forum Ilmiah VII FPBS UPI (Seminar Internasional), Bandung, Indonesia November 12, 2011
Misyana. Guru Profesional: Mengintegrasikan Informations and Communication Technologies (ICT) dalam Pembelajaran PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 6 Issue 2, 2022
Munqidzah, S., Ustianingsih, L. Pelatihan Origami Bagi Guru-Guru PAUD untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru. JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Vol.3 No.1, 2018
Nasrulloh, M., Khotimah, K., Apriliana, Z., Muadhom, M., & Puspasetya, T. P. Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran 3D Pada Guru PAUD Desa Gabusbanaran. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 2022
Niki, M.R., Theodora, E., Susilo, S. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Problem Based Instruction (PBI) Terhadap Hasil Belajar Siswa dan Kemampuan Menulis Laporan Ilmiah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, Vol.5 (2), 2019
Pebriana, P. H. Analisis Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 1 No.1, 2017
Ritonga, R. A., & Sutapa, P. Literasi dan gender: Kesenjangan yang terjadi di tingkat pendidikananak usia dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 5, No. 1, 2021
Saurina, N. Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini Menggunakan Augmented Reality. Jurnal IPTEK, 20(1), 2016
Sefriyanti., Ibrahim. Pengaruh Kreativitas Guru Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di RA Azzahra Lampung Timur. Jurnal Pendidikan Anak, Vol. 11(1), 2022
Setyowati, E., & Permata, A. Service Learning: Mengintegrasikan Tujuan Akademik dan Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Pengabdian Kepada Masyarakat. Bakti Budaya, Vol. 1(2), 2018
Siswanto, S., Zaelansyah, Z., Susanti, E., & Fransiska, J. MetodePembelajaran Anak Usia Dini dalam Generasi Unggul dan Sukses. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 2 (2), 2019
Sumarsih, S., & Mukminan, M. Pengembangan Multimedia Akuntansi Biaya Metode Harga Pokok Pesanan Bagi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Akuntansi UNY. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, Vol. 3(1), 2016
Sundari, R., & Zahroh, F. Peningkatan Kreativitas melalui PelatihanFinger Painting bagi Guru PAUD. JoECCE Journal of Early Childhood and Character Education, 1(1), 2021
T. Anggraini, Riswandi, and S. Ari. PendidikanSeksual Anak Usia Dini: Aku dan Diriku. Jurnal Pendidikan Anak, Vol. 3, No. 2, 2017
Widayati, T. Pengembangan Media Pembelajaran Tutor Paud dalam Menggali Perilaku Kerjasama Anak Usia Dini Melalui Gerak dan Lagu. VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal, Vol. 4(2), 2009
https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/ artikel/ tema-diriku-dengan-sup -tema -anggota- tubuhku/)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Yunita Fitra Andriana, Ulfa Septiana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.